www.telegrami.mk
analizë
Ministrja e Arsimit dhe Shkencës, Vesna Janevska, deklaroi se ministria nuk është palë kundërshtuese në procesin e hartimit të ligjit të ri për arsimin e lartë, por partnere e universiteteve në përgatitjen dhe finalizimin e tij. Deklarata u bë para nisjes së debatit publik mbi propozim-ligjin për arsimin e lartë dhe ligjin për cilësinë e arsimit të lartë, që u zhvillua në Universiteti Shën Kirili dhe Metodi – UKIM.
Megjithatë, theksi i ministres te “dezinformatat” që, sipas saj, po qarkullojnë në publik, e zhvendosi vëmendjen nga përmbajtja e ligjit te mënyra si po zhvillohet debati. Janevska i quajti “gënjeshtra specifike” pretendimet se po shfuqizohen studimet me kohë të pjesshme dhe se shteti nuk do të financojë botimet shkencore, duke theksuar se këto informacione dëmtojnë shtetin dhe të rinjtë.
Në plan politik, mesazhi është i dyfishtë: nga njëra anë, ministria deklarohet e hapur për “çdo kritikë konstruktive”; nga ana tjetër, ajo paralajmëron kundër narrativave që i konsideron të pasakta. Kjo e vendos institucionin në rolin e filtrit të debatit – duke përcaktuar se çfarë hyn në kategorinë e kritikës legjitime dhe çfarë në atë të dezinformatës.
Debati për ligjin e arsimit të lartë nuk është vetëm çështje teknike. Ai prek autonominë universitare, financimin, statusin e studentëve dhe standardet e cilësisë – tema me ndikim të drejtpërdrejtë politik dhe social. Prandaj, mënyra si strukturohet dhe drejtohet diskutimi publik bëhet po aq e rëndësishme sa vetë përmbajtja e ligjit.
Ndërsa ministria synon ta paraqesë procesin si bashkëpunues, mbetet për t’u parë nëse zërat kritikë do të kenë hapësirë reale ndikimi apo vetëm rol konsultativ në një proces tashmë të orientuar.Me këtë deklaratë, Vesna Janevska po përpiqet ta pozicionojë veten dhe ministrinë si palë bashkëpunuese, jo kundërshtare — por njëkohësisht po vendos kornizën e debatit.
Ja çfarë ndodh realisht:
- E zhvendos fokusin nga kritikat te “dezinformatat”.
Kur thekson se po qarkullojnë gënjeshtra, ajo e vendos një pjesë të kritikës në kategorinë e lajmeve të rreme. Kjo mund të dekurajojë zërat kritikë, sepse askush s’do të etiketohet si përhapës dezinformatash. - E paraqet ministrinë si të hapur, por me kufi.
Ajo thotë se do të përfshihet “çdo kritikë konstruktive” që konsiderohet e rregullt. Kjo do të thotë se filtrin e ka ministria — jo debatuesit. - E zhvendos debatin në nivel “akademik”.
Kjo mund të përjashtojë zërat politikë apo qytetarë dhe ta kufizojë diskutimin brenda një rrethi më teknik.
Pra, a po e bllokon debatin?
Jo drejtpërdrejt. Por po e kontrollon narrativën:
– Po thotë “jemi të hapur”,
– por njëkohësisht po përcakton çfarë është e pranueshme si kritikë.
Kush vendos çfarë është dezinformatë dhe çfarë është kritikë legjitime?…www.telegrami.mk
